EL DESARROLLO DEL AGARRE DEL LÁPIZ

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Los niños ya a los 12 meses pueden ser capaces de agarrar una pintura y hacer marcas en un papel, desde entonces y de manera progresiva van desarrollando un mejor control manual y un agarre más eficiente consiguiendo dibujar trazos más definidos hasta finalmente alcanzar la escritura. fuente Un lapicero (o cualquier otro útil de […]

LA TERAPIA OCUPACIONAL EN LOS PROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN INFANTILES (PARTE II)

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Una vez que se han detectado problemas en el área de alimentación del niño debemos plantear una intervención dirigida a implantar hábitos adecuados y saludables de alimentación. Es importante destacar lo estrechamente relacionados que están el adecuado desarrollo de la alimentación con otras habilidades como el lenguaje. Una alteración en los hábitos de alimentación tiene consecuencias […]

LA TERAPIA OCUPACIONAL EN LOS PROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN INFANTILES (parte I)

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Desde septiembre no dejo de compartir preocupaciones con mamás relacionadas con los hábitos de alimentación de los más pequeños: “No le gusta comer”                   “No podemos ir a comer fuera”           “Nunca tiene hambre   “No puede quedarse en el comedor del colegio”   […]

La función manual en pediatría

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Después de una época de incertidumbre, cambios, viajes, experiencias…he vuelto a retomar el blog para seguir compartiendo información, dudas, inquietudes y reflexiones con todo el que quiera acompañarme.  La función manual en población pediátrica: Terapias emergentes y herramientas de valoración Desde que trabajo en el ámbito de la Terapia Ocupacional Pediátrica soy aún más consciente […]

¿Tenemos en cuenta todos los factores a la hora de facilitar el aprendizaje motor?

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Hasta hace no mucho el Sistema Nervioso se había considerado inmodificable, sin embargo hoy se acepta que existe un potencial de recuperación de las lesiones cerebrales (neuroplasticidad) que puede ser promovido mediante diferentes estrategias con el objetivo de lograr la máxima recuperación. El cerebro adulto posee una plasticidad substancial para poder aprender nuevas habilidades, nuevas […]